電腦屏幕上，劉翔的跨欄動(dòng)作被放慢，雙腿與身體構(gòu)成的角度也會(huì)同步顯示出來……有一群人，他們的工作就是記錄下劉翔的每一個(gè)瞬間，利用專業(yè)儀器對(duì)劉翔的動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)分析，為訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。

　　這就是隱藏在劉翔背后的神秘團(tuán)隊(duì)──國(guó)家體育總局劉翔課題研究小組，被稱之為“翔之隊(duì)”。這支不足10人的隊(duì)伍，還要分析劉翔對(duì)手的情況，為教練孫海平制定更有效的計(jì)劃提供依據(jù)。

　　預(yù)測(cè)劉翔對(duì)手可能失敗

　　2003年田徑世錦賽，劉翔取得銅牌，從那時(shí)起，劉翔科研課題組正式成立。在2004年奧運(yùn)會(huì)上，法國(guó)選手杜庫(kù)雷在預(yù)賽次賽中狀態(tài)驚人，甚至很多人預(yù)言他會(huì)奪冠，這樣高狀態(tài)也引起了劉翔課題小組的注意。

　　在接受央視采訪時(shí)，副組長(zhǎng)李汀回憶說，從預(yù)賽開始，“翔之隊(duì)”就把每場(chǎng)比賽錄下來，通過電腦專用軟件進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員杜庫(kù)雷，在預(yù)賽和次賽中，表現(xiàn)出了非常好的狀態(tài)。他跨過一個(gè)欄的欄周期時(shí)間，甚至小于一秒???這在跨欄運(yùn)動(dòng)中是非常好的成績(jī)。但是在半決賽中，杜庫(kù)雷雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是欄周期時(shí)間這一重要指標(biāo)卻出現(xiàn)了倒退，這也說明他有可能提前“揮霍了體力”。

　　在決賽前，李汀他們把這一數(shù)據(jù)傳真給“戰(zhàn)斗”在前方的孫海平。正是這一傳真，幫助孫海平制定出更為周密的比賽計(jì)劃。

　　在決賽里，杜庫(kù)雷急于追趕劉翔出現(xiàn)撞倒跨欄的情況，最終在第十欄失去了平衡，而劉翔獲得了冠軍。

　　科研小組就像“參謀部”

　　李汀強(qiáng)調(diào)，科研組的工作更多地是輔助教練。他最喜歡用軍隊(duì)的架構(gòu)來形容科研組、孫海平以及劉翔之間的關(guān)系?！皩O海平教練是指揮官，劉翔是突擊隊(duì)員，而科研小組是參謀部”。

　　“比如人過欄的騰空時(shí)間，人的肉眼是看不出來的，就需要專業(yè)的軟件來進(jìn)行分析，來判斷劉翔是否有提高。”李汀說，課題組就是一個(gè)給教練提供數(shù)據(jù)的參謀部。

　　在訓(xùn)練中期，科研小組的一項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容是測(cè)量劉翔的肌肉力量?？蒲行〗M發(fā)現(xiàn)，劉翔兩條腿的力量不平衡，這樣不僅會(huì)影響成績(jī)，還容易受傷。根據(jù)這一數(shù)據(jù)，教練制定了均衡劉翔腿部力量的計(jì)劃。

　　李汀說，幫劉翔提高成績(jī)的方法有很多。比如：將劉翔某一個(gè)最快的跨欄周期剪下，復(fù)制10次，連續(xù)起來播放給劉翔看，刺激他跑出好成績(jī)。

　　偶爾幫劉翔降溫

　　有時(shí)候，科研工作不僅是要幫助劉翔提高成績(jī)，還要給劉翔“降溫”。據(jù)青年周末報(bào)道，在去雅典前的一堂訓(xùn)練課上，在無助跑狀態(tài)下劉翔跑出了12秒90的成績(jī)。孫海平與科研組對(duì)種種數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，劉翔過早出現(xiàn)了高狀態(tài)，于是開始給劉翔負(fù)重“降溫”。

　　作為世界紀(jì)錄的保持者，劉翔還能不能跑得更快？李汀說，從世界級(jí)水平向世界頂級(jí)水平發(fā)展，就已經(jīng)是一個(gè)很艱難的過程。劉翔欄間技術(shù)好，但是起跑慢，提高劉翔的起跑速度，成為研究的一個(gè)重要方面。