寧夏質(zhì)監(jiān)局計(jì)量質(zhì)量檢驗(yàn)檢測研究院(以下簡稱寧夏計(jì)質(zhì)院)始終將人員能力提升作為人才培養(yǎng)的重要抓手，與中國計(jì)量大學(xué)簽訂了科研與培訓(xùn)基地合作協(xié)議，形成了院校合作的人才培養(yǎng)新模式，輸送院各領(lǐng)域?qū)I(yè)人員到中國計(jì)量大學(xué)開展能力提升，同時(shí)接收該校各級各專業(yè)學(xué)生到院進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)。通過輸入、輸出兩條通道，積極打造計(jì)量質(zhì)量人才“孵化”基地。

　　輸入，加強(qiáng)自身“造血”功能。今年以來，寧夏計(jì)質(zhì)院按照人才發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)加大“送出去、請進(jìn)來”的人才培養(yǎng)輸入模式。先后組織兩批次34人，赴中國計(jì)量大學(xué)進(jìn)行提升學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的重構(gòu)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施意見解讀、公共危機(jī)與媒體溝通應(yīng)對、質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)、工作程序規(guī)范、“十三五”科技創(chuàng)新規(guī)劃等內(nèi)容，通過深度解讀和現(xiàn)場教學(xué)的方式，著重培養(yǎng)不同層面人員的能力素質(zhì)，著力培養(yǎng)一支“素質(zhì)高、能力優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的人才隊(duì)伍，更好地助力質(zhì)量提升工作。8月16日，通過區(qū)局邀請中國計(jì)量大學(xué)校長宋明順作了“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”的專題講座，詳細(xì)闡述了標(biāo)準(zhǔn)對于質(zhì)量發(fā)展的重要意義，促使全院職工深耕質(zhì)量強(qiáng)區(qū)意識，細(xì)作質(zhì)量提升工作。

　　輸出，夯實(shí)人才儲備基礎(chǔ)。在輸入知識，提升人才能力的同時(shí)，寧夏計(jì)質(zhì)院充分發(fā)揮計(jì)量質(zhì)量檢驗(yàn)檢測專業(yè)技術(shù)平臺的優(yōu)勢，為中國計(jì)量大學(xué)提供學(xué)生實(shí)習(xí)基地。今年以來，先后接待兩批次44名實(shí)習(xí)大學(xué)生，分別進(jìn)行了為期30天和40天的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。寧夏計(jì)質(zhì)院開辟實(shí)習(xí)大學(xué)生綠色通道，改造學(xué)生生活、學(xué)習(xí)區(qū)域，召開實(shí)習(xí)大學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生在生活和實(shí)習(xí)工作中的意見和建議，做好后勤保障工作和學(xué)習(xí)對接。通過前期實(shí)習(xí)意愿征集，將各專業(yè)實(shí)習(xí)大學(xué)生分配至匹配科室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，采取“師帶徒”的形式，讓各實(shí)習(xí)大學(xué)生熟悉質(zhì)量檢測、計(jì)量檢定、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場檢定等基本工作流程，通過實(shí)操演練，進(jìn)一步加深理論知識向?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化，通過專業(yè)知識輸出，強(qiáng)化人才培養(yǎng)能力，夯實(shí)人才儲備基礎(chǔ)。